Profesor Nativo Ingles (Britanico) con cualificacion y experiencia

Soy un profesor nativo cualificado en TESOL (Teaching English to Speakers of Other Languages) con 5 años de experiencia enseñando Inglés a todos los niveles y edades así como preparando estudiantes para los exámenes de Cambridge.

Asimismo, soy licenciado en Filología Inglesa por la Universidad de Exeter y he cursado un Máster Universitario en Escritura profesional creativa.

A través de mi experiencia he comprendido que la clave del éxito en el aprendizaje de un idioma es la comprensión y el apoyo del profesor a su alumno. Esto se puede lograr mediante la evaluación de sus necesidades, identificando objetivos claros alcanzables y trabajando juntos para encontrar el método que mejor se adapte a la persona.

Como sabemos, aprender ingles no es tarea fácil y, aunque sólo uno mismo puede realmente estudiarlo, yo estoy aquí para guiar con paciencia al alumno y conseguir así que sea lo más fácil posible.

No suscribo dogmáticamente un enfoque especial en la enseñanza puesto que algunos de nosotros somos escritores, otros lectores, otros oradores. Por lo que si quieres desarrollar una cierta habilidad, mejorar tu pronunciación, tener confianza en tí mismo a la hora de mantener una conversación o preparar un examen, entonces podemos encontrar una manera personalizada de asegurar tu progreso.

Estoy disponible tanto para clases individuales como para pequeños grupos con alumnos de nivel similar y medios financieros limitados. Puedo impartir las clases a domicilio o en mi casa.


I’m a TESOL qualified native teacher with 5 years of experience, having taught all abilities and ages, with extensive experience of preparing students for Cambridge exams.

I have a bachelor's degree English Literature and a Master’s specialising in writing professionally.

Through my experience I have learnt that one of the keys to successful study is a teacher’s understanding of their pupil. Learning a language is difficult, only you can actually learn it, I am here to make it as easy as possible.

I do not subscribe dogmatically to a particular approach when teaching. Some of us are writers, some readers, some speakers.

I believe the key to a student’s progress is by assessing their learning needs, identifying clear achievable goals and by working together to find the method which best suits the individual.

Whether you want to develop a certain key skill, improve your pronunciation,