Joaquín Blas Pastor

Soy Joaquín BLAS PASTOR, profesor titular de la facultad "Antoni Gaudi" de Historia, Arqueología y Arte cristiano en Barcelona . Actualmente estoy en Calpe de año sabático y ofrezco mi experiencia en el estudio y la docencia de la lengua latina a quien pueda estar interesado.

Mi especialidad son los orígenes del cristianismo, la literatura cristiana antigua y el pensamiento teológico en la Antigüedad tardía, ámbitos en los que he ejercido la docencia con varias asignaturas desde 2015. También tengo experiencia en las clases particulares de latín para estudiantes de secundaria, a quienes he reforzado en sus estudios, especialmente de segundo de bachillerato. Finalmente he recibido formación en la metodololgia de Hans H. ØRBERG, que pretende enseñar el latín desde el latín.

Soy miembro de la Asociación "Cultura clásica" y participo con frecuencia en sus encuentros estivales CAELVM de latín vivo en Madrid. Pertenezco asimismo al COLLEGIUM LATINITATIS de Valencia.

Ofrezco clases de refuerzo en latín para todos los niveles, tanto de secundaria como universitarios. Asimismo puedo ayudar en el análisis y traducción de textos latinos antiguos, tanto en latín clásico como medieval.

Mi metodología se centra en las necesidades del alumno, por lo que es imprescindible un diálogo previo para establecer el itinerario pedagógico. En líneas generales ofrezco dos tipos de docencia.

La primera, orientada principalmente a estudiantes de bachillerato, se centra en el refuerzo de los contenidos gramaticales explicados en clase y en la revisión de las traducciones con las que el alumno se ejercita para su aprendizaje. También, con la mirada puesta en la EBAU, puedo acompañar en la preparación de futuros exámenes, aportando material y revisando el trabajo del alumno sobre el mismo.

La segunda línea docente que ofrezco es la iniciación en la lengua latina desde cero. Trabajo siguiendo la innovadora metodología de Hans Henning Ørberg, lingüista danés que aplica el método inductivo-contextual, ampliamente utilizado en el aprendizaje de las lenguas modernas, al estudio del latín. El objetivo de esta pedagogía es que el estudiante, sin conocimiento previo del latín, es capaz de comprender el texto e ir asimilando su estructura gramatical de forma natural e intuitiva.