Lola Argiró

Hola! Me encantaría trajar contigo. Depende la necesidad de cada uno de mis estudiantes las clases van a ser muy diferentes. En general, trato de seguir un formato como el siguiente, aproximadamente 1 hora. Primero me gusta empezar con una actividad que nos deje ponernos al día y al mismo tiempo te ayude a practicar el idioma. De esta manera puedo conocer más a mis estudiantes y darles la oportunidad de practicar la parte oral. Después viene la parte de compresión de lectura, dependiendo en el estudiante, puede ser un cuento corto, un libro que seguimos los dos, o las noticias. La clase sigue con una lección de gramática y una actividad para aplicar el contenido. Si veo que le esta costando al estudiante, la próxima vez empezamos esta parte visitando el contenido. Al final, hay tiempo para practicar la parte oral devuelta con una actividad que puede elegir el estudiante. Yo siempre traigo algunas actividades como opción, pero el estudiante es el que elige. Este modelo deja que el estudiante practique diferentes aspectos del idioma. Si por alguna razón este formato no funciona para el estudiante, siempre estoy buscando maneras creativas de enseñar y estoy dispuesta a cambiar lo necesario para que la clase sea divertida e informativa.

Hello! I would love to work with you. Depending on each of my students, the classes can be very different. In general, I try to follow a format like the following described, approximately 1 hour long. First, I like to start with an activity that allows me to stay up to date with my students and at the same time allows them to practice the language. This way, I can get to know my students more and give them an opportunity to practice the oral aspect of language learning. After, there is a reading comprehension section, depending on the student, it could be a short story, a book we are both reading, or a news article. The class continues with a grammar lesson along with an activity to apply the content learned. If I notice the student struggling with this section, the next session I will start this section with review from the previous session. At the end there is time to practice the oral section again, which will be a student-elected activity. I always bring a couple of options but ultimately the student decides the activity. This model allows the student to practice different aspects of the language. If for some reason this format does not work for the student, I am always looking for creative ways to teach and am willing to change whatever is necessary to make the class fun and informative.