Marina Lia Vieytes Echeverría

He dado apoyo escolar a una alumna de 4° de ESO en materias como matemáticas, ciencias naturales, lengua española, lengua gallega y ciencias sociales. En matemáticas le costaba mucho entender cómo aplicar algún método, que hacía yo? Pues explicárselo de otra forma, a final de curso había pasado de sacar un 5 a una media de 8. Los profesores enseñan un método, pero a veces, este no agiliza el aprendizaje para todos los alumnos y los lleva a frustrarse por no entenderlo, así que les ayudo a enfocar lo de otra manera, una vez que entienden cómo se utiliza pasamos a intentar aplicar el método enseñado por el profesor y así van captando la metodología una vez que tienen la base para llegar al resultado sin atascos por el camino.
Los números no son complejos, los complejos somos nosotros cuando intentamos entenderlos sin saber cómo hacerlo. Yo explico las veces que hagan falta, si no se entiende de una manera buscamos otra hasta que logren llegar solos al resultado de la manera más idónea, obviamente luego hay que intentar entender cómo lo realiza el profesor, ya que, creo, que es tan importante entender el método como al profesor, porque queramos o no, en el examen, van a querer ver su método aplicado.
Mi experiencia, desde el colegio hasta la universidad, me ha enseñado que para sacarse una materia es tan importante entenderla como entender al profesor que la imparte. Cada tutor es un mundo, por ejemplo, en historia, puedes saber todo sobre lo que paso en la revolución industrial, pero lo que ese profesor quiere ver en su examen es lo más importante, por desgracia (no estoy muy a favor de los exámenes como medio único de valoración sobre lo que se sabe de una materia o no), porque si no pones lo que te pide, no valdrá de nada todo lo estudiado, aunque sea tan válido como otros. Y creedme que pasa mucho en la universidad. Hay que aprender qué es importante estudiar de cada materia para cada profesor.