Raquel

Primerament m’agrada tenir una primera entrevista amb la família per conèixer realment quines són les necessitats de l’alumne/a, demanaré informes professionals en cas que manifesten que en disposen, etc

Seguidament, en una primera sessió, realitzaré una primera observació de la realitat de l’alumne (caràcter, hàbits d’estudi, comprensió i expressió lectora, procediments matemàtics, etc), centrant-me sobretot en allò que ja m’han explicat els progenitors.

I per al dia a dia, duré a terme tota una sèrie de metodologies actuals (pensament crític, fer-se preguntes, jocs, activitats manipulatives , etc) i tradicionals (en cas necessari) que ajudin a l’alumne a assolir els objectius proposats.

Es mantindrà una contínua coordinació amb la família i es treballarà en base a la demanda dels pares i mares, de l’escola i de les meues pròpies propostes.

Baix la meua experiència, moltes vegades no es poden assolir els objectius que des de l'escola se'ls demana si no tenen una bona base d'abans... Per això és bo realitzar un estudi global de la situació en general.