Sebastião Silva

Hola, mi nombre es Sebastião y con este texto pretendo poner un poco de luz sobre que son estas clases de música libre, pero para sintetizar la materia siento la necesidad de sintetizar la parte de mí donde se ha originado, para contextualizar:
Empecé a estudiar música clásica (guitara como instrumento) con catorce años y al terminar el grado, siete años más tarde, me sentía agobiado y rebelado con la enseñanza de la música y la escuela como institución. Al empezar a dar clases, la pedagogía se volvió un foco necesario y por eso esas molestias sobre la enseñanza se volvieron más claras. Desde esta renovación de consciencia surgen las “Clases de Música Libre”.
Funcionamiento base de la clase: doy la opción de guitara, ukelele o sin instrumento. También se puede elegir entre varios idiomas (Castellano, Inglés y Portugués) y clases individuales o en grupo.

Con la guitara, es elección del alumnx dónde pretenda enfocarse (en términos de estilo musical) o simplemente qué quiere aprender (en términos de si ya tiene una idea clara en mente) y el nivel de profundidad que desea aplicar. Sabiendo la elección, yo comunicaré al alumnx qué conocimientos tengo sobre la materia elegida, y si puedo prestar ayuda. Si no lo tienes muy claro, no es necesario que así sea, puede ser durante el proceso de las clases donde descubras las cosas que te hacen más ilusión.

El ukelele tiene muchas semejanzas técnicas con la guitara, por lo que me ha parecido evidente dar a elegir esta opción.
La opción sin instrumento tiene la misma premisa que la primera, pero con una perspectiva sobre dos variantes: historia y teoría (es también posible elegir solo una de las variantes anteriores). También hay otra variante de música jugando, más direccionada a grupos, para involucrar a lxs más pequeñxs (pero está bien para todas las edades).

Sé que puede parecer rara esta forma de hacer las cosas, pero le veía más sentido que estar haciendo una lista de mis cualidades para que el alumnx pudiera elegir.

Ideología por detrás de las clases libres: con estas clases no solo pretendo dar al alumnx la libertad de elegir qué materia, instrumento o idioma quiere aprender, sino también la verdadera posibilidad de iniciar la construcción de su percepción musical. La posibilidad de ser ellx mismo quien lo descubra y no por un tercero. Veo mi papel de maestro como alguien que acompaña y no como alguien que ofrece su precepción del mundo de la música para que pueda ser absorbida. Quiero alejarme de este ideal. Quiero que sea el alumnx el motor de su propia curiosidad, para poner en marcha su mundo en la música.