Emma

Tomo las clases de una forma mas igualitaria, en vez de poner el rol de profe y alumno que aunque este ahí, prefiero dejarlo en un punto secundario e intentar ganar un poco la confianza del alumno para que se sientan mas como un amigo echándote una mano con lo que no sabes o enseñándote lo que no pillas de clase que como otra vez en clase. La dinámica suele ser de enseñar un contenido y hacer ejercicios simples hasta que se note que lo lleva afianzado, una vez se note que el concepto lo tiene, ...

Tomo las clases de una forma mas igualitaria, en vez de poner el rol de profe y alumno que aunque este ahí, prefiero dejarlo en un punto secundario e intentar ganar un poco la confianza del alumno para que se sientan mas como un amigo echándote una mano con lo que no sabes o enseñándote lo que no pillas de clase que como otra vez en clase. La dinámica suele ser de enseñar un contenido y hacer ejercicios simples hasta que se note que lo lleva afianzado, una vez se note que el concepto lo tiene, lo intento enrevesar un poco mas y sacarle un poco de curiosidad por el tema, una vez llegue al nivel de resolver los últimos pasaremos al siguiente contenido y así es como mejor me ha funcionado Suelo fijarme en los puntos fuertes y débiles de los alumnos, poniendo a prueba para que no se confíen demasiado en los fuertes y para que tengan seguridad en los débiles. También me adapto al ritmo de aprendizaje y, de una forma amigable cuando hay dudas dependiendo de la duda la respondo completamente o lo que más suelo hacer es ir dando pistas con lo que ya sé que sabe para que llegue a la conclusión. Sobre mi experiencia he dado clases particulares a compañeros de clase del mismo año logrando, no solo que comprendiesen y entendiesen bien lo que con el profesor no entendían, sino que aprendieron a usarlo y con ello pasar con nota la asignatura.