José Antonio Navas Navas

Mi experiencia en la enseñanza de la matemática y la física abarca un periodo de más de 10 años, mi dinámica de trabajo consiste en incentivar la imaginación del estudiante a través del proceso de asociación entre lo conocido y lo desconocido, la percepción de diferencias y semejanzas entre los conceptos, definiciones y ejercicios.
Una técnica muy común empleada es el contraste: a menudo me ha sido muy efectivo emplear ejemplos de contrastes para fijar los principios o las propiedades sobre algunos tópicos. Además, la experiencia me ha enseñado lo importante de abordar los temas de manera organizada y secuencial, si el tema se presta lo presento con un enfoque de lo general a lo particular o en sentido inverso según sea el caso, resaltando análisis y síntesis!
Quiero resaltar el hecho de que enseñar matemática no consiste en hacer todo en lugar del estudiante, enseñar matemática es preparar mediante procesos al estudiante para que el mismo aprenda a analizar y a resolver cualquier problema independientemente del nivel de dificultad, ese es en esencia mi trabajo.
En esencia, estudiar es como viajar a un lugar poco conocido que, evidentemente el estudiante debe conocer, y como tal al principio esto puede resultar un tanto inseguro pero es indispensable que el estudiante no abandone ni se distraiga durante este viaje, por el contrario, éste debe aprender a "disfrutar el viaje" explorando aquellos detalles que hasta cierto punto ha ignorado pero que van a enriquecer su conocimiento, percepción y comprensión del interesante mundo de las matemáticas.