Manuel Doval Seijas

Creo que es fundamental un método de enseñanza que aplique la forma natural de aprendizaje de idiomas, familiarizándose con vocabulario básico, expresiones comunes, etc. En concreto, tratando tres aspectos del aprendizaje con criterios de entretenimiento, dinamismo y utilidad:

- Ejercicios de escucha para hacer el oído, usando materiales como canciones, podcasts e interacción directa en las clases
- Ejercicios de lectura y comprensión lectora, entrenando la dicción, comprensión de giros usados en distintos ámbitos (textos literarios, titulares y desarrollo de noticias, artículos temáticos o incluso instrucciones de uso de electrodomésticos) y refuerzo del vocabulario.
- Ejercicios de escritura, en los que se asientan criterios de construcción de textos en distintos ámbitos (informal, profesional, presentaciones...).

La adaptación de los contenidos y ritmo de las clases al nivel de partida del alumno es fundamental para establecer una conexión adecuada entre el conocimiento inicial y el objetivo a conseguir.

El idioma nativo del alumno es también importante a la hora de adaptar los métodos y ritmo de aprendizaje, distinguiendo entre idiomas romance, anglosajones u otros, en los que las diferencias de construcción y la familiaridad o no con las raíces del vocabulario juega también un papel importante en la facilidad para el aprendizaje de ambos (vocabulario y construcción).

La gramática como base, siempre, pero como parte intrínseca, sin forzar a que el alumno deba aprender ésta antes de encontrarse con la utilidad de su aplicación.