Diana Ana Maria Musat

Psicóloga especializada en alumnado con Necesidades Educativas Especiales. Mi experiencia profesional se desarrolla a raíz de mi trabajo como psicóloga en una Asociación con niños neuro divergentes (p.e.: TEA, TDAH, DI...); dando clases particulares a niños y adolescentes; así como ejerciendo de "canguro" de forma diurna y nocturna con niños menores de 6 años.

En mi trabajo como psicóloga tengo presente el modelo Centrado en la Familia, donde doy gran importancia tanto a las necesidades individuales de los niños con los que trabajo, como a sus contextos vitales más directos; como son sus familiares, amigos, y escuela. De tal forma que una buena interacción entre todos ellos pueda favorecer el bienestar general común.

Para realizar mi trabajo, establezco como base de la educación la empatía y comprensión hacia los niños y adolescentes. En nuestras sesiones evitamos establecer etiquetas sobre el niño y sus capacidades superficiales. Trabajamos desde las emociones positivas que permitan mantenerlo motivado en cuanto al aprendizaje. Para ello, usamos el modelo DAFO. Parto de la identificación de las fortalezas individuales de cada niño en concreto, las cuales nos ayudarán a superar las dificultades que puedan obstaculizar el desarrollo de su verdadero potencial.

A lo largo de la primera sesión establecemos una primera toma de contacto para conocernos y saber cuáles son las asignaturas que se le dificultan, y el motivo. Establecemos objetivos a alcanzar a corto y largo plazo. Tratamos, de forma conjunta, de desarrollar hábitos de estudio adecuados a las necesidades y disponibilidad de cada alumno. De esta forma, hacemos partícipes a los niños en su propio y personalizado plan de desarrollo educativo. Asimismo, a lo largo de las sesiones se tienen en cuenta las experiencias vitales presentes del alumnado para conocer cómo estas pueden estar influenciando su rendimiento académico. El objetivo de las sesiones no es el mero aprendizaje escolar, si no la creación de un espacio psicológicamente seguro donde el alumno pueda sentirse cómodo para expresarse en todo momento y así facilitar, en conjunto, la búsqueda de soluciones para alcanzar un mayor bienestar psicológico y social.