Pedro Romero Morales

Como profesor de asignaturas de ciencias no me gusta pararme demasiado en la parte teórica. Sé que es importante la teoría pero solo aquella parte que nos permitirá abordar los ejercicios y los problemas de la manera más eficaz posible. Además sé que los alumnos siempre van a estar más interesados en hacer problemas que charlas acerca de la teoría que siempre se hace muy tediosas.