Pratul Negredo Arribas

En mi enfoque pedagógico, abrazo la idea de que el aprendizaje se arraiga mejor a través de la experiencia directa y la participación activa. En mis clases de matemáticas, ciencias naturales y biología, busco crear un ambiente dinámico y participativo donde los estudiantes no solo absorban información, sino que también la apliquen a través de ejercicios prácticos. La práctica constante no solo refuerza los conceptos, sino que también fomenta el pensamiento crítico y la resolución de problemas.

En el ámbito de la biología, adopto un enfoque interactivo tanto en la teoría como en la práctica. Rompo con la monotonía de las clases tradicionales mediante debates y discusiones que despiertan el interés de los estudiantes y los invitan a explorar conceptos desde diversas perspectivas. Creo que la comprensión profunda surge no solo de la memorización, sino también de la reflexión y la aplicación activa del conocimiento. En este sentido, mis clases se convierten en espacios de colaboración donde los estudiantes se sienten motivados y capacitados para participar activamente en su propio proceso de aprendizaje.

En cada sesión, diseño ejercicios que desafían a los estudiantes a pensar de manera crítica y a aplicar los principios aprendidos. Creo que la experimentación y la resolución de problemas en tiempo real son herramientas cruciales para la retención del conocimiento. Además, en mis clases de biología, no solo nos sumergimos en la teoría, sino que también exploramos casos prácticos y estudios de casos para dar vida a los conceptos abstractos. Esta combinación de teoría, práctica y debate crea un entorno de aprendizaje integral y memorable.