Antonio S.

Con casi 20 años de experiencia enseñando a los alumnos tanto filosofía como latín, me he dado cuenta que lo importante no es captar la idea, sino hacer tuya la idea. La participación de los contenidos que se imparten, sin contexto, especialmente en filosofía, no puede ser entendido. Por ese motivo, para que puedan los alumnos captar adecuadamente el pensamiento de los diferentes autores o los diferentes núcleos temáticos de desarrollo, siempre parto del contexto y de los conocimientos que el alumno puede tener de dicho tema.
Creo que es mucho más eficaz acompañar que dirigir, ya que se puede mostrar el camino, pero no andar por otro. De ahí que hay variedad de formas de acompañar: las metodologías.
unas buena metodología de trabajo llevará al éxito de la formación.