Clases de
Dibujo
en
Donostia-San Sebastián, Hernani, Astigarraga,... (Gipuzkoa)
Soy un chico reflexivo y responsable. Me gustan sobre todo el arte, el diseño y la música. Pero también me siento atraído por las ciencias humanas y naturales.
Espero poder enseñar lo que sé a todo aquel que lo necesite. Y transmitirle también cierta pas
Para alumnos de:
Infantil y preescolar, Primaria, E.S.O., Bachillerato
Niveles:
Iniciación, Bajo, Medio
Precio:
14 €/h
(suplemento a domicilio: 2 €)Primera clase gratis
Mientras cursaba en primaria y secundaria, estuve muchos años yendo a clases de pintura, dibujo y guitarra.
Hoy en día sigo practicándolo.
Estudié el bachillerato científico y me fue bastante bien, sentía una gran curiosidad por la biología y la física, también por la quimica. Pero temáticas como la historia y la literatura tiraban constantemente de mi atención.
Con el tiempo se fue despertando en mi algo así como un sentimiento hacia las bellas artes.
Estudié la carrera de Bellas artes en Bilbao, en el grado de arte, y ahora me dispongo a hacer la carrera de diseño gráfico en Vitoria.
Mi forma de dar las clases será sencilla pero efectiva. Primeramente focalizar en el área de estudio del alumno y dilucidar en que puntos de la materia el alumno siente inseguridad.
Me focalizare en hacer desarrollar las capacidades de memoria, lógicas y comunicativas del alumno. Es decir, desarrollo para recordar, para conectar partes entrelazadas o para encontrar el sentido global y concreto del tema, y desarrollo de la expresión escrita y oral de la materia.
Contacta sin compromiso
Disponibilidad horaria de Jon
|
Lunes |
Martes |
Miércoles |
Jueves |
Viernes |
Sábado |
Domingo |
07:00 |
|
|
|
|
|
|
|
08:00 |
|
|
|
|
|
|
|
09:00 |
|
|
|
|
|
|
|
10:00 |
|
|
|
|
|
|
|
11:00 |
|
|
|
|
|
|
|
12:00 |
|
|
|
|
|
|
|
13:00 |
|
|
|
|
|
|
|
14:00 |
|
|
|
|
|
|
|
15:00 |
|
|
|
|
|
|
|
16:00 |
|
|
|
|
|
|
|
17:00 |
|
|
|
|
|
|
|
18:00 |
|
|
|
|
|
|
|
19:00 |
|
|
|
|
|
|
|
20:00 |
|
|
|
|
|
|
|
21:00 |
|
|
|
|
|
|
|
22:00 |
|
|
|
|
|
|
|
23:00 |
|
|
|
|
|
|
|