Clases de Inglés (desde A1 a C2 y preparación de exámenes oficiales) y Lengua y Literatura Castellana (ESO/Bach)

Graduada en Estudios Ingleses y Filología Hispánica, con un master en Literatura Inglesa Contemporánea y el Master Universitario de Educación.

Amplia experiencia en clases tanto online como presenciales con alumnos de todas las edades tanto de Lengua y Literatura como de Inglés.

En el ámbito de la segunda lengua, he preparado con éxito a numerosos alumnos para exámenes oficiales de inglés de todo tipo: Escuela de Idiomas, Oxford, Cambridge, IELTS, (desde nivel A1 hasta C2).

Para mí, aprender otra lengua es prácticamente un acto de amor; amor por el país, sus gentes, su historia, su cultura y su arte; y, por tanto, no debería ser frustrante ni una fuente de estrés y ansiedad, sino algo divertido y un proceso a disfrutar. Considero que los idiomas son más que un conjunto reglas gramaticales y palabras de vocabulario, por lo que enfatizar el factor humano de éstos en mis clases es tan importante como conseguir que mis alumnos aprendan a diferenciar entre verbos regulares e irregulares.

En suma, mi enfoque como educadora se basa en tratar de crear un ambiente seguro y libre de estrés en donde los estudiantes se sientan cómodos poniendo a prueba sus conocimientos, experimentando y cometiendo errores sin consecuencias, y en donde la comunicación tenga un propósito relevante para ellos. La experiencia me ha demostrado que el lograr que desarrollen una actitud sana y positiva respecto a la segunda lengua tiene un impacto directo en la rapidez y eficacia del proceso de adquisición.

No hay dos estudiantes iguales lo que significa que sus razones para aprender una lengua necesariamente han de condicionar y guiar el método de enseñanza empleado. Es por ello que entender cual es la motivación detrás de cada alumno resulta clave a la hora de organizar una unidad didáctica o preparar un tipo de materiales concretos. Tengo amplia experiencia utilizando técnicas de gamificación y recursos virtuales capaces de mantener a los alumnos más jóvenes motivados y reducir la carga cognitiva que el aprendizaje de una lengua extranjera suele suponer. Además, he estudiado y vivido en Reino Unido durante los últimos cuatro años y considero que mi conocimiento de la cultura inglesa y experiencia de ella en primera persona aportan variedad y veracidad a mis materiales educativos.