Artículos, reportajes, reflexiones y opiniones de profesores y alumnos

ADRIAN
ADRIAN el 23 de junio

Habla inglés de forma rápida con mi SPEAK FAST METHOD

  A diario me encuentro con el mismo problema cuando empiezo con un nuevo alumno. Al hacerle una pregunta sencilla simplemente para ver cómo se desenvuelve con el idioma acaba yéndose por las ramas. De la pregunta original la respuesta acaba contando cosas que nada tienen que ver. Esto es debido a que el alumno quiere de forma automática demostrar su habilidad oral en inglés y siente ansiedad por “escupir” todo lo que sabe. Si a esto le añadimos que el alumno siente la necesidad de expresarse como si lo hiciera en su lengua materna obtenemos el caos y lo que era una pregunta sencilla y específica se acaba convirtiendo en un “rollo” que
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Maite
Maite el 22 de junio

Have you asked 'Why' are you taking up English?

Hi all of you, It's Maite Cirera. I've been teaching English for 4 years. Some of you may have learnt English in any time, some haven't. Anyway, the topic I wanted to start this blog is that "double eich" word that really matters: WHY. This is a simple but not-so-simple to answer question that I usually ask my students the first time I talk to them. Some tell me "For taking a job", fine, that's a usual and great objective. Because what's behind this question is an Objective, THE objective to build a useful learning path. You may think... what if I can't answer to this question clearly, or, if more than one answer comes up? Before I answer to that, I must say that for me main objective in all ways, must clearly be tempt
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El equipo de Tusclases
El equipo de Tusclases el 21 de junio

Técnicas de relajación que todo profesor debería conocer

Aulas casi vacías, alumnos que ya están pensando en qué harán en verano, algunos un poco preocupados por si les aprobarás o no, exámenes finales hechos… Cuenta atrás para las vacaciones.  Sí, sabemos que si eres profesor todavía te quedan unos días  - ¡Cómo le cuesta a la gente entender que tus vacaciones no empiezan el mismo día que las de los alumnos! - y que, además, estos días los pasas a ritmo frenético: que si corregir exámenes, que si poner notas, decidir su aprobar o no a esos alumnos que están en el límite, las evaluaciones, que si redactar
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Diana
Diana el 20 de junio

Idiomatic expressions of Relationships (Advanced Level)

Hello guys,  Below you can find useful expressions of Relationships. I recommend you to practise them by writing your own sentences (you can send me your phrases by a private message).      To get on like a house on fire - If two people get on like a house on fire, they like each other very much and become friends very quickly: I was worried that they wouldn't like each other but in fact they're getting on like a house on fire.   To get on someone's nerves - to annoy someone a lot: Stop singing. You’re getting on my nerves.   To put a strain on - to burden or overload someone or something.: The epidemic put a strain on the resources
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Nicolás
Nicolás el 17 de junio

Se acabó Selectividad ¿Y ahora qué puedo hacer?, Y si lo hago, ¿saldrá bien?

Cada curso académico asistimos a unas dinámicas que podríamos denominar "ritualizadas": Enésima reforma educativa del gobierno de turno, huelgas, cambios en el examen de acceso a la universidad, nervios pre-Selectividad, y alumn@s brillantes que rozan la perfección. Los estudios son como el fútbol...un gran parte se quedará por el camino y no podrá ejercer la profesión para la cual ha estudiado, independientemente de sus notas, unos pocos afortunados no solo lograrán "trabajar de lo suyo", es decir, aplicando en la práctica esos estudios y devolviendo aquello que sus padres, ellos mismos trabajando o el Estado
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Lucy
Lucy el 16 de junio

Los consejos de Nancie Atwell para que tus niños también se enganchen a la lectura y a los libros

La LOMCE  fija un tiempo mínimo de 30 minutos diarios dedicados a fomentar el hábito y la adquisición de estrategias de lecto-escritura. ¿Cómo observar el precepto? ¿Cómo aprovechar este tiempo respetando los 10 derechos fundamentales del lector de Daniel Pennac*? *LOS DERECHOS DEL LECTOR (El decálogo de Pennac) 1) El derecho a no leer. 2) El derecho a saltarnos páginas. 3) El derecho a no terminar un libro. 4) El derecho a releer. 5) El derecho a leer cualquier cosa. 6) El derecho al bovarismo** 7) El derecho a leer en cualquier sitio. 8) El derecho a hojear. 9) El derecho a leer en voz alta. 10) El derecho a callarnos. **Enfermedad
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Claudio
Claudio el 16 de junio

Sobre el escepticismo respecto a la energía y el mercado espiritual en general

    ¿Existe la energía? ¿Cómo lo puedo comprobar? ¿Me están engañando? ¿Cómo puedo evitar ser sugestionado? ¿Esto que siento es producto de mi mente o es real? Éstos y muchos más interrogantes me surgieron al comienzo y a lo largo del camino al ir conociendo la energía de primera mano, sobretodo porque tengo una mente científica, he estudiado la carrera de psicología y soy escéptico por naturaleza. Actualmente hay un mercado espiritual boyante, al menos en España, en el cual se ofrecen miles de terapias diferentes, algunas energéticas y otras no.
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José Manuel Henríquez Galán
José Manuel Henríquez Galán el 15 de junio

Aprender inglés reforzando el aprendizaje sin quererlo

La motivación primero Aprender inglés en el colegio o en una academia son las dos formas más tradicionales y populares de entrar en contacto con la lengua de Shakespeare. Sin embargo para la mayoría de los estudiantes no es suficiente pues los números siempre están en rojo cuando se trata de las habilidades de escuchar  y hablar (listening and speaking), dos de las destrezas principales en el aprendizaje de una lengua. Afortunadamente en la actualidad existen formas de reforzar esos conocimientos a las que no se le había  prestado la  atención suficiente como vehículo de enseñanza y que son ya una propuesta
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Alicia
Alicia el 15 de junio

Consejos para enseñar inglés a los más peques de manera divertida y didáctica

Como sabemos, el aprendizaje del inglés a edades tempranas es fundamental hoy en día. Por ello os dejo un par de trucos para fomentar su interés por el idioma.   1) Jamás imponer el inglés a la fuerza Los niños deben sentirse cómodos y tienen que ver que es algo positivo y divertido. Si los forzamos a hablar , se cerrará y será muy difícil que lo vea como un juego. Se puede hablar mientras se realiza una actividad con ellos, aunque no digan nada ni contesten cuando les preguntas. Es una lengua nueva para ellos y por tanto deben de familiarizarse con ella de manera paciente y constante. Hay algunas frases básicas con las
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Isaac
Isaac el 14 de junio

Fundas para guitarras, siempre protegidas

Es importante proteger a tu guitarra con una buena funda para evitar que resulte dañada con algún golpe fortuito. No te recomiendo que uses las fundas que te regalan al comprar tu guitarra porque no suelen ser de  muy buena calidad. Se rompen enseguida. Te recomiendo que te compres una funda acolchada, al menos con 16 mm de densidad de poliuretano. Un grosor suficiente para que tu guitarra esté protegida. Además como tienen bolsillos con cremallera de sobra para guardar aquello que necesites. Son realmente cómodas. En ellas puedes guardar, libros de texto, partituras, púas, cejillas, cuerdas… Todo lo que necesites para tus
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Leyre
Leyre el 13 de junio

Educación personalizada: ¿Ventajas o inconvenientes?

¿Qué sucede con la educación actual? En las aulas de los colegios encontramos una gran variedad de alumnos. Desde niños con ciertas dificultades hasta niños con una suspicacia y un afán por aprender enorme. En ambos casos, el ritmo de la clase es diferente, puesto que no se puede pretender que todos los niños de un mismo aula tengan el mismo ritmo de trabajo y aprendizaje.  Es por ello, que mediante las clases particulares, se puede adaptar el ritmo de trabajo y aprendizaje EXCLUSIVAMENTE al alumno en cuestión. De esta manera, se logrará un mayor avance en el trabajo, la motivación aumemtará puesto que el niño
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Claudio
Claudio el 13 de junio

Explicación general de los chacras: con qué están relacionados, sus bloqueos y desbloqueos

¿Qué son los chacras? Vórtices de energía localizados en el cuerpo sutil. Los 7 chacras forman el canal de energía principal del organismo del ser humano por donde fluye la energía de éste. Este canal de energía se bloquea por la mugre emocional, esto es, emociones o sentimientos no expresados o reprimidos. Chacra 1º (color rojo): Situado en el coxis. Un solo “foco” de salida y entrada de energía. Relacionado con la supervivencia. Se bloquea por el miedo. Para desbloquearlo, dejar que los miedos fluyan por el arroyo, esto es, vivirlos y sentirlos internamente, aceptarlos si es para el avance de tu Esencia y dárselos
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Diana
Diana el 12 de junio

Useful websites for adults to learn English.

For those who would like to practise English online, there are several useful websites for adults with various interactive activities. Below you can find my top 3: 1. BBC Learning English - http://www.bbc.co.uk/learningenglish/ The website is designed for intermediate and advanced students and focus on topics like English at University, English at Work, News Report, 6 Minute English, Pronounciation, Drama, Words in the News and The English We Speak. Overall, this is a great resource for practicing listening skills.  2. British Council Learn English - http://learnenglish.britishcouncil.org/en/ The British Council has three separate sections on their website for different
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Gabriel
Gabriel el 12 de junio

Relato sobre el acoso escolar (parte 1): "Quiero escapar"

Quiero invitarte a leer las reflexiones del diario ficticio de una niña que sufre acoso, para que puedas enfocar esta problemática desde diferentes y nuevas perspectivas. LUNES "Es lunes. No me atrevo a ir a clase, no después de lo que pasó ayer. ¡Ya sé! Le diré a mamá que me encuentro mal, que me duele la tripa... Algo se me ocurrirá. Bueno, era de esperar que no me dejase quedarme en casa, sobre todo porque ya he faltado mucho a clase por mi enfermedad. La entiendo, sé que quiere lo mejor para mí, pero intento desesperadamente que se preocupe un poco más por mí como persona, y no sólo
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