Soy un profesor joven, pero experimentado en la docencia de ESO y Bachillerato. La metodología que sigo consiste fundamentalmente en trabajar de modo personalizado con el alumno. Cada estudiante tiene sus virtudes y carencias.
Las clases consisten en la combinación de partes de explicación junto con otras de trabajo conjunto en ejercicios de diversos tipos, siempre con atención a lo que se le e...
Soy un profesor joven, pero experimentado en la docencia de ESO y Bachillerato. La metodología que sigo consiste fundamentalmente en trabajar de modo personalizado con el alumno. Cada estudiante tiene sus virtudes y carencias.
Las clases consisten en la combinación de partes de explicación junto con otras de trabajo conjunto en ejercicios de diversos tipos, siempre con atención a lo que se le exige en clase al alumno. Cuando comienzo con un nuevo alumno realizo un diagnóstico para comprobar cuáles son sus puntos débiles y cuáles sus puntos fuertes. De este modo, podemos trabajar en la dirección correcta.
Por ejemplo, si un alumno no tiene un gran problema en la comprensión de conceptos filosóficos, literarios o históricos, pero sí en la explicación, se buscará reforzar esta parte. Si el problema está en su escritura, se realizarán ejercicios personalizados para mejorar su expresión escrita, clave para superar las materias de humanidades, especialmente el desarrollo de temas en Historia, Filosofía o Lengua y Literatura.
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