Especializado en la enseñanza de las Ciencias Sociales a través del cine y los videojuegos, mi Trabajo de Fin de Grado "Historia de la unión entre cine y videojuego: análisis del videojuego Assassin’s Creed Origins” obtuvo la calificación de 10, y mi Trabajo de Fin de Máster "Unidad didáctica interdisciplinar: Interstellar interdisciplinar” obtuvo la calificación de 9'7, siendo claros ejemplos de...
Especializado en la enseñanza de las Ciencias Sociales a través del cine y los videojuegos, mi Trabajo de Fin de Grado "Historia de la unión entre cine y videojuego: análisis del videojuego Assassin’s Creed Origins” obtuvo la calificación de 10, y mi Trabajo de Fin de Máster "Unidad didáctica interdisciplinar: Interstellar interdisciplinar” obtuvo la calificación de 9'7, siendo claros ejemplos de mi perfil como profesor, tratando de aunar las corrientes actuales que interesan a los estudiantes (cine, series, videojuegos, música) con el interés por la Historia, puesto que un alumno interesado y motivado, obtendrá mejores resultados en la materia que uno desinteresado o desmotivado.
Soy una persona apasionada y humilde, que compensa su falta de experiencia con dedicación y sinceridad al ser conocedor de las pocas oportunidades existentes, trabajando duro como muestra de agradecimiento ante la confianza depositada.
De formación versátil, apuesto por una enseñanza de la Historia variada y objetiva, con especial hincapié en la relación de contenidos con la actualidad, entendiendo la Historia como un proceso de largo recorrido que debe potenciar los intereses personales de los estudiantes.
Propongo una enseñanza histórica-filosófica que permita al estudiantado relacionar conceptos del pasado, presente y futuro, pudiendo construir su propio conocimiento de manera personal y grupal, mediante el intercambio de ideas con metodologías innovadoras que fomenten ciudadanos responsables y éticos.
Hago también hincapié en lo importante del proceso evolutivo de loes estudiantes, tomando como inicio su punto de partida al iniciar las clases y viendo su evolución constantemente a fin de ir adaptando los contenidos y la velocidad a su propio ritmo, pues no todos los estudiantes comienzan en el mismo lugar ni evolucionan con el paso del tiempo al mismo ritmo.
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