Alejandro Rafael Cardonne Assaila

¡Hola! Me llamo Alejandro y me gustaría presentarme como candidato para ser tu profesor particular indicado. Considero que enseñar no consiste únicamente en explicar una materia y esperar que el alumno memorice los contenidos sin comprenderlos para pasar la prueba de turno, creo que lo que hay que conseguir es que realmente los comprenda y encuentre su propia manera de aprender.

Uno de los aspectos que considero más importantes en mis clases es el trato individualizado. Cada persona aprende de una forma diferente, tiene sus propios ritmos y, sobre todo, cuenta con fortalezas y dificultades distintas. Por eso, mi objetivo no sería aplicar el mismo método a todos los alumnos, sino conocer a la persona que tengo delante, entender qué necesita y adaptar las clases a su manera de aprender. Me gusta identificar aquello en lo que un alumno destaca para utilizarlo como herramienta y, al mismo tiempo, trabajar sus dificultades sin que estas se conviertan en una fuente de frustración como suele pasar en los niños, con quienes suelo tener muy buen trato.

Para mí, un buen profesor particular debe ser capaz de generar un ambiente en el que el alumno tenga la confianza suficiente para preguntar, equivocarse y volver a intentarlo sin miedo a ser juzgado. Por ello, me gustaría alejarme de la imagen del profesor distante que simplemente imparte una lección, lee un pdf o dicta unos buenos apuntes. Prefiero ser una figura cercana, alguien que pueda sentirse más como un amigo o un compañero que como un profesor tradicional, sin perder por ello la responsabilidad y el compromiso que requiere enseñar.

Creo que cuando existe confianza, aprender resulta mucho más sencillo. Yo mismo en mi etapa de colegio e instituto tuve dificultades por esa carencia de confianza con los profesores o porque sus métodos no eran los que mi forma de entender los conceptos de la materia necesitaban. Me gusta escuchar, tener paciencia y buscar diferentes formas de explicar un mismo concepto hasta encontrar aquella que realmente encaje con el alumno. También considero importante celebrar los pequeños avances, porque muchas veces recuperar la confianza en las propias capacidades es el primer paso para mejorar académicamente.

Mi intención es que cada alumno termine las clases no solo sabiendo más que cuando empezó, sino también entendiendo mejor cómo aprende, cuáles son sus puntos fuertes y cómo puede enfrentarse a aquello que más le cuesta sin que sea un suplicio o le genere miedos a futuro.

Por todo ello, estaría encantado de poder aportar mi forma de entender la enseñanza y acompañar a los alumnos en su aprendizaje, creando una relación basada en la confianza, la cercanía y el progreso, tanto para el alumno como para mi como docente.

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