Me gusta crear una atmósfera de estudio que incentive el interés del alumno para el estudio, sea su edad la que sea, y sea la asignatura que sea, no como obligación sino como desafío o juego a superar, y así conseguir que sienta que tome las riendas. Me interesa incentivar el razonamiento, que el alumno logre encontrar el proceso de pensamientos que posibilitan el entendimiento, sin que dependa d...
Me gusta crear una atmósfera de estudio que incentive el interés del alumno para el estudio, sea su edad la que sea, y sea la asignatura que sea, no como obligación sino como desafío o juego a superar, y así conseguir que sienta que tome las riendas. Me interesa incentivar el razonamiento, que el alumno logre encontrar el proceso de pensamientos que posibilitan el entendimiento, sin que dependa de mecánicas memorizaciones, y la consecución de soluciones. Soy también escritor y me parece importante potenciar la imaginación del alumno, su propia capacidad de deducción que tanta dependencia de pantallas parece haber limitado. He impartido, además de particulares, clases tanto en academias como en la universidad (en concreto sobre lenguaje del cine) y fui tutor durante un curso de una adolescente con dificultades para centrarse en los estudios, pero desde luego no por falta de capacidad y ese era el reto a conseguir eliminando las interferencias de otros conflictos personales. Las clases han podido centrarse en lengua o inglés, como en un apoyo en general, ese que logre que sepa dominar con desenvoltura el mapa de cada asignatura.
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