Alexandra B

Me gusta que mis alumnos puedan elegir que pieza tocar según su estado de ánimo ese día.
Primero empezamos conociendo el piano, después analizando la partitura para saber que es lo que vamos a tocar, acto seguido procedemos a su interpretación.

Si observo que el alumno está cansado, le enseño algo sobre la historia de la música( orígenes del piano, de los pentagramas, las notas ...etc).
Si por el contrario observo que el alumno se encuentra animado y quiere seguir tocando el piano. Hacemos ejercicios de escalas, acordes o arpegios según el nivel del alumno.

En general no tengo un esquema fijo, es variable y me adapto siempre a cada niño, porque no hay dos iguales.