Ana Fernandez

En primer lugar el alumno y yo mantenemos una conversación para ver cuáles son los puntos fuertes y flojos de la materia de refuerzo. Una vez hecho esto y establecidos cuáles son, comenzamos con un repaso que va de lo general a lo particular dentro de la asignatura, haciendo hincapié en las partes que más pueden costar al alumno, con ejercicios de refuerzo propios y ronda de preguntas. Preparamos los exámenes con antelación, para que cuando llegue el día este perfectamente preparado/a para enfrentarse al mismo.
Al final del mes, establecemos un pequeño test sobre lo que se ha ido estudiando a lo largo del mismo y vemos si se han interiorizado y de que manera los conocimientos que se han ido viendo, para de esa forma comprobar si se han ido reforzando las partes que más cuestan al alumno. De no ser así, volveríamos a hacer hincapié en las mismas para asegurarnos de que no quedan lagunas de ningún tipo y pueda aprobar la asignatura con éxito.
Como se ha comentado, se realizarán actividades y ejercicios mas allá de los propuestos por el centro docente, que sean dinámicos y actuales para hacerlos atractivos para el alumn@, Con la finalidad de ejercitar y desarrollar la memoria fotográfica o sensorial, y con la finalidad de que sean capaces de desarrollar los conocimientos con lógica, y no que se aprendan las materias de forma automática y no les sirva en el futuro, ya que la forma de estudio también es muy importante, y se les enseñará a llevar una acorde con su personalidad.