Hola a todos, mi nombre es Ana Asenjo y tengo 24 años, llevo ya unos años impartiendo clases a la vez que estudio y, por ahora, no he tenido ningún alumno insatisfecho con los resultados, espero seguir con la racha! Formo parte de una familia numerosa de 11 hermanos, donde soy la octava, de modo que la paciencia está asegurada y la buena mano con los niños también!
Tras varios años de experienci...
Hola a todos, mi nombre es Ana Asenjo y tengo 24 años, llevo ya unos años impartiendo clases a la vez que estudio y, por ahora, no he tenido ningún alumno insatisfecho con los resultados, espero seguir con la racha! Formo parte de una familia numerosa de 11 hermanos, donde soy la octava, de modo que la paciencia está asegurada y la buena mano con los niños también!
Tras varios años de experiencia, no solo impartiendo clases sino asistiendo a las mismas, he alcanzado la conclusión de que la metodología idónea consiste en establecer cuál es la materia que va a ser examinada, dividirla en cada parte o tipo de ejercicio, con cada parte realizar un análisis teórico junto con un resumen de las fórmulas que entran en juego y tras esto, dejar libre al alumno para que pelee con los ejercicios de cada parte y así genere las dudas de una manera que recordará mejor que haciéndole el ejercicio desde el principio. Esto aplica a matemáticas o física y química.
En el caso del inglés, es una asignatura más teórica y es por ello que trataremos de verle el interés, cosa que varia de un alumno a otro, realizar repeticiones, reglas nemotécnicas y, de nuevo, a través de resúmenes y formularios lograr ver la asignatura de una manera más global y, por consiguiente, más visual a la hora de interconectar el contenido que entra como materia de examen.
Espero poder ayudaros con todo lo que esté en mi mano, muchas gracias y hasta pronto!!!
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