Ana Isabel Caballero

Soy maestra en Primaria durante ocho años, siete de ellos en colegios bilingües, impartiendo muy diversas asignaturas: inglés (en primaria e infantil), lengua, matemáticas, social y natural science, arts. Actualmente trabajo como especialista en música en un colegio bilingüe, siendo las clases en inglés. También trabajo como musicoterapeuta en los ámbitos de educación infantil (primer ciclo), TEA y TDAH. Anteriormente he trabajado también con personas con parálisis cerebral.

A lo largo de mi vida he impartido varios talleres de muy diverso tipo, relacionadas con el canto, la música y su relación con el cerebro como instrumento favorecedor del aprendizaje y la utilidad de la musicoterapia en el ámbito educativo.

Siempre he considerado que la educación debe ser un proceso que parte del alumno/a y en el que el profesor debe contribuir a su motivación a través de actividades diversas, lúdicas y significativas

Asimismo entiendo este proceso como un recorrido coherente y progresivo, en el que aspectos como las emociones, la autoestima, la personalidad, el talento particular y forma de aprendizaje preferida por los alumnos, influyen. Es decir, se trata de una construcción que parte del alumno/a y en la que el profesor/a a es un guía o facilitador. Por lo tanto, sin la implicación ni motivación del alumno, no existe aprendizaje.