Ana Tejado Palomares

En primer lugar me gusta ver todo el temario del que el alumno se va a examinar en el colegio o instituto y ver de qué forma lo están dando en clase para que el alumno vea exactamente la materia de la que se va a examinar. Después me gusta preguntar que dudas tiene y que es lo que más le cuesta entender. También me gusta saber cuales son los problemas a los que se enfrenta, como, por ejemplo, falta de atención, dificultad de memorizar, etc., para buscar otros métodos que sí le resulten fáciles. A continuación me gusta explicar con juegos, diálogos entre alumno y profesor, preguntas, etc., para que el alumno comprenda mejor y no se aburra en mis clases. Si algo no se ha entendido buscaré otro método para que se entienda mejor. Mi mayor prioridad es que el alumno apruebe, pero, sobre todo, que lo entienda. También me gusta explicar con ejemplos y símiles del día y la vida cotidiana para que a la hora de hacer el examen, el alumno lo recuerde más fácilmente y sea capaz de relacionarlo en el examen. En definitiva, conozco varias técnicas de memorización y aprendizaje que pueden ayudar al alumno a superar la asignatura con facilidad. Quiero que el alumno me prese su temario para yo poder llevar las clases bien preparadas y poder aprovechar el tiempo al máximo.