Andrea García Matos

Mi método de enseñanza está muy bien estructurado. Primeramente, concreto con el alumno qué es exactamente lo que quiere mejorar/aprender y el nivel de dominio del idioma. De este modo, sé desde que base parto y cómo puedo adaptarme a las necesidades/requerimientos del estudiante.

Una vez tenga claro lo anteriormente nombrado, comienzo a hacer el planning de cada clase: qué fichas puedo traer para realizar; guion de los puntos de gramática o vocabulario a dar; actividades como juegos para asentar y repasar lo visto en clases; vídeos que sean de ayuda para mejorar cierto aspecto (si el estudiante me pide mejorar su comprensión auditiva, pues traerle extractos de series, por ejemplo, de conversaciones realistas para que así sea más entretenido), etc.

Todo esto, igualmente, se revisaría cada sesión según vea cómo reacciona el estudiante y si le sirve un método más que otro. Es decir: ser adaptativa y flexible para asegurar que el tiempo dedicado en las clases sea de provecho.

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