Aracely Rodríguez Malagón

La propuesta pedagógica se fundamenta no solo en la transmisión de contenidos propios de las ciencias humanas, sino en la formación de una mirada crítica que permita a las y los estudiantes interpretar la realidad desde una perspectiva reflexiva, situada y consciente, ética, comprometida y profundamente vinculada a los desafíos actuales.

La enseñanza se concibe de las Ciencias Sociales como un espacio para el pensamiento, el cuestionamiento y la construcción colectiva de sentido. En este marco, se incorpora la filosofía cotidiana de la vida como herramienta para problematizar lo aparentemente dado, promoviendo en el estudiantado la capacidad de analizar su entorno, sus experiencias y las estructuras sociales que los atraviesan.

El enfoque pedagógico apuesta por metodologías activas, flexibles y dialógicas, que rompan con los esquemas tradicionales de la pedagogía clásica. Se propone un modelo de enseñanza basado en la participación( acción-participación), el intercambio horizontal y la construcción conjunta del conocimiento, donde el aula —aunque sea virtual— se convierta en un espacio dinámico de interacción crítica.

Asimismo, se desarrolla una pedagogía de acción participativa, orientada a que los y las estudiantes no solo comprendan los contenidos, sino que los vivencien, los cuestionen y los vinculen con su realidad concreta. En un abanico tan diverso y complejo como es la propia sociedad y sus aprender y entender el mundo en que vivimos es hoy más que importante. Este enfoque busca fomentar sujetos críticos, capaces de intervenir en su contexto social de manera informada y comprometida.

Además, se prioriza el diálogo intercultural, la sensibilidad ética y la participación activa en cada proceso formativo.