Profesora de Lenguaje Musical para infantil, secundaria y adultos

En mis clases de Lenguaje Musical trabajaría desde un enfoque dinámico, participativo y progresivo, adaptando siempre el contenido a la edad y nivel del alumnado. Considero fundamental que el aprendizaje sea práctico y vivencial, por lo que combinaría teoría y práctica en cada sesión.

Organizaría las clases en diferentes bloques: lectura rítmica, entonación, dictado musical y teoría, integrando el movimiento corporal, el uso de instrumentos de pequeña percusión y el canto como herramientas principales. Me gusta trabajar el ritmo desde el cuerpo, utilizando palmas y desplazamientos, para que el alumnado interiorice el pulso de forma natural antes de llevarlo al papel.

En la parte de entonación, trabajaría con ejercicios progresivos, apoyándome en el piano como referencia y fomentando la escucha activa. Los dictados musicales los plantearía de manera gradual, empezando por estructuras sencillas y aumentando la dificultad poco a poco, reforzando siempre la confianza del alumno.

Además, incorporaría repertorio atractivo y cercano a sus intereses (bandas sonoras, música actual o tradicional) para mantener la motivación y conectar el lenguaje musical con la música real. Considero muy importante crear un clima de confianza donde el error forme parte del aprendizaje y el alumnado se sienta cómodo participando.

Mi objetivo sería que el lenguaje musical no se perciba como una materia teórica aislada, sino como una herramienta útil para comprender, interpretar y disfrutar la música.