Carla Fontalvo Sánchez

Hago clases dinámicas en las que intento explicar el por qué de cada paso y no tan solo el desarrollo del procedimiento. Además de esto, intento que mis alumnos entiendan a la perfección lo que me preguntan en cada clase, hago preguntas trampa, cuestiono la comprensión del ejercicio incitando a que me lo expliquen de vuelta y después de cada ejercicio me aseguro de que me han seguido con el desarrollo.
Nada más empezar con cada alumno me aseguro de dejar claro que no me importan las veces que tenga que repetir una explicación, siempre y cuando me atiendan y les quede lo más claro posible, al fin y al cabo lo que ven en los niveles ESO y Bachillerato son las bases de lo que verán posteriormente en sus respectivas formaciones profesionales futuras (universidad o fp). Por otro lado, el contenido de cada clase varía según el alumno y sus necesidades, por lo que he podido comprobar.
Lo que más agradezco es la voluntad de aprender y pérdida de vergüenza a equivocarse del alumnado, puesto que gracias a ello las clases pueden ser verdaderamente dinámicas y con resultados de mejora reales. Conseguir la confianza del alumno y que él mismo recupere su propia confianza en lo que aprende, en cómo estudia y en lo que responde en clase son mis objetivos principales, y a partir de ahí la mejoría en cuanto a conocimientos y rendimiento escolar llegan solos.