Carla Santana

Graduada en el Grado de Psicología y del Máster en Orientación Educativa.

Dispongo de diferentes titulaciones de cursos y conferencias orientadas a la infancia, al desarrollo de habilidades y el proceso enseñanza-aprendizaje, así como a la atención de personas con trastornos del desarrollo, dificultades de aprendizaje y otras necesidades de apoyo.
Además cursé mis prácticas externas como psicóloga clínica/educativa de infancia en el Grado, y con adolescentes en el Máster, y he sido voluntaria de una entidad de personas con TEA durante más de dos años, trabajando en la atención educativa, social y personal desde atención temprana hasta edades adultas, además de participar en un proyecto artístico de teatro con personas con discapacidad durante un año.

Tengo experiencia en talleres y sesiones de hábitos de estudio y metodología de aprendizaje en niños y adolescentes, con y sin necesidades de apoyo.
Me baso en una metodología de educación positiva y centrada en el alumno/a, con sistemas de apoyo alternativos específicos en función de los intereses y potencialidades de cada persona.

Graduate in Psychology and Master in Educational Guidance.
I have different degrees of courses and lectures aimed at children, the development of skills and the teaching-learning process, as well as the care of people with developmental disorders, learning difficulties and other support needs.

I also did my internships as a clinical/educational psychologist for children in the Bachelor’s Degree, and with adolescents in the Master, and I have been a volunteer for an entity of people with ASD for more than two years, working in educational care, social and personal from early care to adulthood, in addition to participating in an artistic theatre project with people with disabilities for one year.

I have experience in workshops and sessions on study habits and learning methodology in children and adolescents, with and without support needs. I am based on a positive and student-centered education methodology, with specific alternative support systems based on the interests and potential of each person.