Carlos Tena Moreno

Alta orientación al estudiante, con actitud cercana, empática y respetuosa, fomentando un clima de confianza y participación activa en el aula presencial y online.

Vocación docente y pasión por compartir conocimiento aplicado al marketing, manteniendo una actitud motivadora que impulse el aprendizaje autónomo del alumnado.

Mentalidad innovadora, abierta al cambio y a la mejora continua, incorporando metodologías activas (aprendizaje basado en proyectos, estudios de caso, simulaciones, etc.).

Excelentes habilidades de comunicación oral y escrita, con capacidad para explicar conceptos complejos de forma clara, estructurada y adaptada a distintos perfiles de estudiantes.
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Compromiso ético y responsabilidad profesional, con especial atención al trato personal al alumno, al rigor académico y a la honestidad en la evaluación.
Experiencia acreditada como profesor/a universitario/a en titulaciones de grado y/o máster en áreas de marketing, empresa o comunicación (mín. X años), impartiendo asignaturas como Fundamentos de Marketing, Marketing Digital, Investigación de Mercados, Comportamiento del Consumidor o Estrategia de Marca.

Participación en el diseño, planificación y actualización de guías docentes: definición de resultados de aprendizaje, competencias, contenidos, metodologías y sistemas de evaluación alineados con las exigencias del EEES.

Experiencia en la impartición de docencia tanto presencial como online o híbrida, utilizando plataformas de e-learning y recursos multimedia para dinamizar las clases.

Trayectoria en la dirección y tutorización de Trabajos Fin de Grado/Máster y proyectos aplicados de marketing en colaboración con empresas u organizaciones reales.
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Participación en proyectos de investigación, transferencia o consultoría en el ámbito del marketing, con resultados difundidos en congresos, publicaciones o proyectos con empresas.

Colaboración activa en actividades de extensión universitaria y divulgación (seminarios, jornadas, webinars, formación in-company) relacionadas con marketing y entorno digital.

Uso habitual de herramientas profesionales de marketing: suites de analítica web, CRM, gestión de campañas, redes sociales, automatización y visualización de datos, integrándolas en las actividades de aula.

Capacidad de trabajo en equipo y de colaboración con otros docentes y departamentos para el diseño y mejora de programas formativos en marketing.

Proactividad en la tutoría y acompañamiento individual, detectando necesidades y ofreciendo feedback constructivo y orientado a la mejora.

Dominio de competencias digitales docentes, utilizando de forma eficaz el campus virtual, herramientas colaborativas y recursos de marketing digital y analítica.