Mis clases están basadas en dos pilares fundamentales.
*AUTONOMÍA Y AUTOESTIMA.
Fomentar la autonomía con retos personales adaptados a la edad y necesidades del alumnado para conseguir que solos avancen en sus progresos, aprendan a estudiar, se organicen y saquen el mayor rendimiento.
Cuando el alumnado se siente autónomo y capaz a su vez aumenta su autoestima. De esta forma son capaces de conseguir los retos que se propongan y esforzarse por superarse.
Encima de estos dos pilares que serán comunes para todos y cada uno de mis alumnos y alumnas, continuamos construye do. Cada uno con un aprendizaje basado en sus necesidades, potenciando puntos fuertes y apoyando en las carencias. Cada alumno y alumna debe encontrar el método de aprendizaje en el que se sienta cómodo y seguro.
Y como valor fundamental tenemos siempre que tener en cuenta que la labor de enseñar y aprender debe hacerse desde el cariño, la comprensión, la tolerancia y la paciencia. Y a fin de cuenta lo que importa es que el alumnado sea feliz y que disfrute del proceso de enseñanza- aprendizaje. Por todo esto, mi función es proporcionar un aprendizaje ameno, práctico, aplicable a la vida y que despierte la curiosidad por aprender e indagar en el conocimiento del alumnado.
Las clases serán, individuales o colectivas. Podrán ser presenciales, en el domicilio del alumno o en el mío. O debido a los tiempos que corren de forma on-line.
Todos estos escenarios se plantean para adaptarse a la personalidad y rendimiento del alumno siendo, en la medida de lo posible flexible.
Espero que disfruten de las clases y aprendamos mucho!
Ofrece clases particulares a
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Alumnos particulares
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Empresas, autónomos y profesionales (in company)
Cómo da las clases Carolina Mateos
- En el domicilio del profesor
- Se desplaza a domicilio
- Online (Skype, Zoom, Classgap)
Formación: títulos, cursos y certificaciones
Certificado:
Atención a las necesidades educativas especiales.
Certificado:
Técnico de apoyo en la etapa infantil.
Diplomatura:
Maestra especialista en audición y lenguaje