Cateherine Aponte

Mi práctica pedagógica se basa en un enfoque integral y adaptativo, orientado a comprender las necesidades particulares de cada estudiante y a construir estrategias de aprendizaje que respeten su ritmo, estilo cognitivo y contexto escolar. Trabajo desde una perspectiva de acompañamiento cercano, donde el aprendizaje se convierte en una experiencia dinámica, estructurada y significativa.
Uno de los pilares de mi método es la adaptación pedagógica, que consiste en transformar los contenidos académicos en actividades accesibles y comprensibles mediante recursos visuales, dinámicas lúdicas y ejercicios prácticos que favorecen la atención sostenida y la comprensión profunda, especialmente en estudiantes con TDAH, dislexia o dificultades en la concentración.
Desarrollo sesiones estructuradas en torno a anclas académicas, que funcionan como puntos de apoyo para organizar el aprendizaje. Estas incluyen el fortalecimiento de habilidades básicas como la lectura comprensiva, la organización del pensamiento, la planificación de tareas y la gestión del tiempo. A través de estas anclas, el estudiante logra establecer conexiones claras entre lo que aprende y cómo aplicarlo en su entorno escolar.
Asimismo, promuevo el desarrollo de habilidades metacognitivas, ayudando al estudiante a reconocer cómo aprende, cuáles estrategias le funcionan mejor y cómo puede autorregular su proceso académico. Este enfoque busca fomentar progresivamente la autonomía, de modo que el niño no dependa permanentemente del acompañamiento, sino que desarrolle herramientas propias para enfrentar sus retos escolares.
En mi práctica también priorizo el fortalecimiento socioemocional, entendiendo la frustración de muchos alumnos con dificultades de aprendizaje. Aprender haciendo, es la herramienta mas valiosa que compartimos en clases.