Dalila Fuentes Rodríguez

He impartido clases grupales en inglés y en español en la Universidad de Valencia en materias deportivas, también clases individuales. Lo que suelo hacer es escuchar primero (haciendo preguntas básicas) para valorar el nivel del idioma; posteriormente entablo conversación para crear un ambiente cómodo y dinámico.

A medida que avanza la clase voy realizando ejercicios para mejorar los puntos más débiles, por ejemplo: para mejorar la comprensión activa utilizo un audio de 10-20 segundos y tendrás que transcribirlo palabra por palabra, también apuntarás todas las veces que se utiliza el pasado (o cualquier otro tiempo verbal e incluso frases hechas).

Para mejorar la fluidez: hablo durante un tiempo y repetirás exactamente lo que digo con un desfase de apenas uno o dos segundos, imitando ritmo, entonación y pausas; también realizar un diario de cuatro o cinco oraciones en las que utilices nuevo vocabulario y además de, por su puesto, entablecer conversaciones (la herramienta que proporciona más fluidez y confianza).

Para la mejora del uso del lenguaje puedo proponer ejercicios en los que tengas que completar oraciones con las palabras que creas, también la transformación de las oraciones ayuda mucho a comprender el idioma (de afirmativa a negativa, interrogativa, imperativa; del pasado al presente, futuro; de primera a tercera persona, etc.), traducir oraciones a la lengua nativa y en la siguiente clase de nuevo volver a traducirla y compararla con la oración original...

Igualmente propongo actividades de lectura muy sencillas, leer alguna noticia o fragmento de libro que comentemos posteriormente; leer carteles publicitarios y seguidamente crear uno en conjunto (mejorando así la capacidad de sintetizar y encontrar las palabras que mejor transmitan lo que quieres decir)... En definitiva, hay un abanico muy amplio de herramientas de aprendizaje, de las cuales se utilizan unas u otras dependiendo del nivel y motivación de cada estudiante.