Dani Lp

En las tres materias que suelo impartir, intento que las clases no sean como las de los colegios o institutos, para que el alumno desconecte. Así pues, me centro en hacer muchos ejercicios para afianzar los conocimientos e, indirectamente, ir repasando la teoría o explicar las dudas que el alumno tenga. Como no podría ser de otra forma, estoy abierto a sugerencias por parte de la familia y del alumno.

Intento adaptarme en la medida de lo posible a las necesidades de mis alumnos, por ejemplo, en los temas relacionados con los horarios. No penalizo si se cancela una clase con poca antelación y puedo dar clases los fines de semana porque entiendo que entre semana puede ser difícil por las actividades extraescolares. Las clases duran una hora, pues creo que es lo mejor para que el alumno mantenga la atención, aunque para aquellos más mayores o en supuestos en los que los exámenes estén a la vuelta de la esquina se puede hacer una sesión de noventa minutos.

Respecto a la plataforma, me es indiferente. Usaremos la que el alumno prefiera. Durante la clase, compartiré mi pantalla para que se vea lo que estoy escribiendo en una pizarra, con la posibilidad de que él me vea y así sentir que está ''frente a alguien''.

Finalmente, tengo una amplia experiencia en este ámbito, tanto con alumnos de primaria, secundaria y bachillerato. Quiero recalcar, también, que de pequeño me diagnosticaron TDAH, por lo que tengo una sensibilidad especial con los alumnos con esta característica y, más o menos, sé lo que les motiva y los que le obstaculiza.