Eduardo Trillo Porras

Hola soy Eduardo Trillo, estudié la carrera de Ingeniería Química Industrial en Perú y actualmente me desempeño como profesor de matemáticas y ciencias.
Soy profesor de educación secundaria hace cuatro años. Durante la pandemia, adquirí mucha experiencia en clases virtuales.
Durante la experiencia de dictar clases a niños y adolescentes de entre 11 a 18 años, he descubierto que las principales habilidades de ellos es la conversación directa y sin etiquetas por parte de los profesores.
En cuanto a las estrategias de trabajo, la mejor es aquella donde el estudiante mismo encuentra la manera de descubrir el conocimiento de las ciencias y matemáticas.
También es importante destacar que hoy en día cualquier persona del mundo puede ser autodidacta y que como profesor mi labor es guiar ese autoaprendizaje por el camino correcto, el de la ciencia.
En pandemia aprendí la metodología de las pizarras virtuales, páginas de animación y muchas herramientas que son más fáciles de desarrollar en un ordenador que en una pizarra, razón por la cual considero que la educación remota es muy viable e incluso más cómoda para la experiencia de alguien que quiere aprender un tema de manera más consistente.
Con toda la experiencia adquirida en estos años, ahora puedo señalar que para que una clase sea efectiva se necesita que el estudiante viva la experiencia de aprender a responderse preguntas por curiosidad, guiar los temas a partir de la experiencia real de la ciencia y sobre todo alinear los conocimientos a una meta completamente alcanzable en el corto plazo.
Para finalizar esta presentación te invito a atreverte a descubrir el mundo a través de la ciencia.