Estefanía Peña Romero

En la primera clase: se arma en conjunto el plan de trabajo de acuerdo al objetivo del estudiante. En caso de niño y adolescentes, sería en coordinación con los padres y que temas son prioritarios. Y la sesión estaría dividido en practicar vocabulario (dinámica según la edad), gramática con ejemplos cotidianos.
De acuerdo a la edad y al nivel, la sesión podría contener práctica de conversación y desarrollar la habilidad auditiva con canciones o algún dialogo de series/dibujos animados.