Eva

En los 25 años que llevo dando clases a niños y niñas escolarizados en colegios bilingües franceses, el principal problema con el que me he encontrado, especialmente con los alumnos que no pertenecen a familias francófonas, es la difilcultad a la hora de expresarse correctamente en en este idioma, tanto en oral como en escrito . Este hecho se debe principalmente a que la mayoría de ellos, fuera del horario escolar, y de los deberes, pierden totalmente el contacto con el idioma pues desde su punto de vista pragmático no les hace falta para comunicar con sus familiares y amigos. Es importante que los padres que deciden que sus hijos acudan a estos colegios bilingües tomen consciencia de que sólo con el colegio no es suficiente. Los niños y niñas deben permanecer el mayor tiempo posible en contacto con el idioma que aprenden si el objetivo es realmente que lleguen a ser bilingües. Una manera de motivar a los niños a avanzar en el idioma y a interesarse por él es hacer lo que más les gusta: jugar. En mis clases, además del apoyo escolar personalizado según las necesidades de cada alumno, utilizo una metodología fundamentalmente lúdica, utilizando juegos variados para reforzar la comprensión y expresión oral y escrita que permite que los alumnos realicen un aprendizaje significativo del idioma a través una actividad que les motiva como es jugar.
Las clases de preparación al DELF tanto para adolescentes como para adultos, si bien se centran en trabajar las 4 competencias del examen, también contienen su componente lúdica.