Gabriel Pellón Costas

Para el ámbito puramente teórico , si es posible, uso reglas nemotécnicas para facilitar la asimilación de contenido ya sean fórmulas o puro texto en poco tiempo.

Tengo experiencia explicando conceptos de química a gente que nunca los estudió.
Además poseo experiencia en el manejo de material de laboratorio y varias técnicas de identificación y separación de compuestos químicos tales como: cromatografía o extracción líquido-líquido, valoraciones ácido-base.

Los pasos que hago en el aprendizaje del alumno son los siguientes:
1-Que el alumno de diga con tiempo de antelación a la clase para poder preparar material.
2-Preguntar al alumno que es lo que evaluarán exactamente en el examen.
3-Hacerle unas preguntas para verificar si domina el tema en general pero muy poco o si solo domina ciertas partes del contenido.
4-Explicaré todo para comprobar si entendió bien el tema por si hubiese entendido otra cosa erróneamente pensando que el alumno entendió bien el tema.
5-Poner ejercicios con cálculos y preguntas teóricas que no se limiten a decir explícitamente lo que pone en los apuntes.

La primera clase será de prueba. para ver si realmente mi visión de la enseñanza surte efectos positivos en la educación de jóvenes mentes. Además cualquier duda puntual que no se haya dado en la clase sea contestada lo antes posible a través de correo u otro medio de comunicación.
Mi objetivo es que mis alumnos dependan lo menos posible de mí y que aprendan por ellos mismos a encontrar herramientas que les ayuden en el aprendizaje