Mis clases están dirigidas principalmente a alumnos de ESO que necesiten reforzar Matemáticas, preparar un examen, recuperar contenidos o simplemente mejorar su comprensión y confianza en la asignatura.
Soy estudiante de primer curso de Ingeniería Aeroespacial. Terminé Bachillerato con una media de 9,69 y obtuve un 13,11 en la PAU, por lo que tengo una base sólida en Matemáticas y conozco de pri...
Mis clases están dirigidas principalmente a alumnos de ESO que necesiten reforzar Matemáticas, preparar un examen, recuperar contenidos o simplemente mejorar su comprensión y confianza en la asignatura.
Soy estudiante de primer curso de Ingeniería Aeroespacial. Terminé Bachillerato con una media de 9,69 y obtuve un 13,11 en la PAU, por lo que tengo una base sólida en Matemáticas y conozco de primera mano las dificultades y la forma de estudiar que exige esta etapa académica.
Mi metodología se adapta a cada alumno. Antes de comenzar, intento conocer qué contenidos está trabajando en clase, qué ejercicios le resultan difíciles y cuáles son sus principales dificultades. Durante las primeras sesiones también dedico tiempo a comprobar si existen lagunas en conceptos anteriores que puedan estar dificultando el aprendizaje actual.
Las clases combinan explicaciones breves y claras con ejercicios prácticos. Mi objetivo no es simplemente resolver los ejercicios del alumno, sino enseñarle a identificar qué debe hacer y por qué. Normalmente comenzamos repasando lo visto anteriormente, trabajamos el contenido que necesite reforzar y terminamos comprobando que pueda resolver algunos ejercicios de forma autónoma.
También puedo proporcionar ejercicios adicionales para practicar entre clases cuando sea conveniente. Estos ejercicios serán seleccionados según el nivel del alumno y los contenidos que necesite reforzar, evitando sobrecargarlo innecesariamente.
En caso de tener un examen próximo, podemos adaptar las sesiones para centrarnos en los contenidos más importantes, practicar ejercicios similares a los del examen y detectar los errores que puedan costarle puntos.
Busco que las clases sean un espacio donde el alumno pueda preguntar sin miedo a equivocarse. Un error no es simplemente algo que hay que corregir, sino una oportunidad para entender qué concepto necesita mejorar.
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