Hola, soy Héctor Llorens Fernández, Psicólogo General Sanitario y Orientador Educativo, con experiencia trabajando con niños y adolescentes tanto en centros educativos como en el ámbito psicológico. Además, cuento con formación específica en Dificultades del Aprendizaje y Trastornos del Lenguaje y en Terapia Psicológica con Niños y Adolescentes.
A lo largo de mi trayectoria he trabajado como o...
Hola, soy Héctor Llorens Fernández, Psicólogo General Sanitario y Orientador Educativo, con experiencia trabajando con niños y adolescentes tanto en centros educativos como en el ámbito psicológico. Además, cuento con formación específica en Dificultades del Aprendizaje y Trastornos del Lenguaje y en Terapia Psicológica con Niños y Adolescentes.
A lo largo de mi trayectoria he trabajado como orientador educativo en distintos centros concertados y como psicólogo especializado en trastornos del aprendizaje en población infantil y adolescente. También he desarrollado talleres de técnicas de estudio, programas de prevención y diferentes actividades educativas dirigidas a niños y jóvenes.
Mi forma de trabajar parte de una idea fundamental: cada alumno aprende de una manera diferente. Por eso, no planteo las clases únicamente como un espacio para hacer deberes o preparar exámenes, sino como una oportunidad para que el alumno descubra qué estrategias le funcionan mejor y vaya adquiriendo progresivamente mayor autonomía.
Durante las sesiones podemos trabajar aspectos como organización y planificación, técnicas de estudio, comprensión, hábitos de trabajo, motivación y estrategias para afrontar las dificultades académicas. Adapto siempre la metodología, el ritmo y los objetivos a las necesidades concretas de cada alumno.
Me gusta crear un ambiente cercano y tranquilo en el que puedan preguntar, equivocarse y aprender sin miedo. Considero especialmente importante reforzar sus avances y ayudarles a sentirse progresivamente más capaces ante aquello que inicialmente les resulta difícil.
Pueden esperar de mí paciencia, cercanía, escucha, estructura y constancia, además de una mirada profesional que tiene en cuenta tanto el aprendizaje como los factores emocionales y motivacionales que pueden influir en el rendimiento académico.
Mi objetivo final es que el alumno no dependa permanentemente del apoyo, sino que vaya adquiriendo herramientas, confianza y autonomía para desenvolverse cada vez mejor por sí mismo.
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