Iciar Santalla Corral

Desde el 2011 he impartido clase en el sistema de educación pública, teniendo alumnado de todo tipo, y especializándome en el alumnado con necesidades educativas especiales. Actualmente trabajo en el centro de formación e innovación educativa de la Junta de Castilla y León en Ponferrada, donde organizó la formación y actualización del profesorado de El Bierzo, Laciana y aquellas actividades generales para Castilla y León. Esto ha hecho que mis conocimientos se enriquezcan provechosamente, pero me ha alejado del aula, contacto que mi vocación docente echa de menos.
Desde mi experiencia y formación puedo proporcionar información general sobre cómo la neurociencia, las metodologías activas, el diseño universal del aprendizaje, las herramientas TIC y la atención a la diversidad pueden utilizarse para impartir clases de manera efectiva y eficiente, pilares sobre los que sustento mi argumento educativo.

Desde la neurociencia, es importante tener en cuenta que el cerebro humano está diseñado para procesar información de manera activa y significativa. Por lo tanto, se recomienda utilizar enfoques de enseñanza activa que involucren a los estudiantes en el proceso de aprendizaje, como el aprendizaje basado en proyectos, la gamificación y el aprendizaje cooperativo.

El diseño universal del aprendizaje (DUA) es una metodología que se enfoca en diseñar experiencias de aprendizaje que sean accesibles y efectivas para todos los estudiantes, independientemente de sus habilidades, necesidades o características personales. Al aplicar el DUA, se busca proporcionar múltiples formas de representación, expresión y compromiso para que los estudiantes puedan aprender de la manera que mejor se adapte a sus necesidades.

Las herramientas TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) son un recurso valioso para la enseñanza, ya que permiten una mayor interacción y participación de los estudiantes. Algunas herramientas TIC que pueden utilizarse incluyen plataformas educativas en línea, aplicaciones móviles, juegos educativos y recursos multimedia.

La atención a la diversidad se refiere a la capacidad de adaptarse a las necesidades y características de los estudiantes con diferentes habilidades, necesidades y antecedentes culturales. Para lograr esto, es importante conocer y comprender las diferencias individuales de los estudiantes y adaptar el proceso de enseñanza en consecuencia. Esto puede incluir proporcionar apoyo adicional a los estudiantes que lo necesitan, adaptar el material didáctico y las estrategias de enseñanza, y fomentar un ambiente de respeto y aceptación de la diversidad.