Hola! Tengo 22 años y estudio 5º de Arquitectura en la Universidad Politécnica de Madrid. Llevo tres años dando clases particulares, principalmente de Matemáticas, aunque también trabajo con Lengua, Inglés, Biología y el resto de las asignaturas de Primaria y hasta 3º de ESO.
Mis clases se adaptan al nivel, las necesidades y el ritmo de aprendizaje de cada alumno. La primera clase es gratuita y...
Hola! Tengo 22 años y estudio 5º de Arquitectura en la Universidad Politécnica de Madrid. Llevo tres años dando clases particulares, principalmente de Matemáticas, aunque también trabajo con Lengua, Inglés, Biología y el resto de las asignaturas de Primaria y hasta 3º de ESO.
Mis clases se adaptan al nivel, las necesidades y el ritmo de aprendizaje de cada alumno. La primera clase es gratuita y comenzamos identificando los objetivos y, a partir de ahí, trabajamos con explicaciones claras, ejemplos sencillos y ejercicios prácticos. En Matemáticas, procuro que el alumno comprenda el razonamiento detrás de cada procedimiento, en vez de limitarse a memorizar fórmulas.
Guardo todos mis apuntes de cuando yo iba al cole e instituto, por lo que trabajo con ejemplos reales y muy cercanos y que pueden reforzar la comprensión de cada asignatura al recordar cómo los aprendí yo en su momento.
Durante estos tres años he trabajado con alumnos con diferentes niveles, dificultades y formas de aprender. Esta experiencia me ha enseñado a explicar un mismo concepto de distintas maneras y a adaptar la metodología hasta encontrar la que mejor funciona para cada estudiante.
Trabajaremos en los deberes, preparar exámenes, repasar contenidos anteriores y mejorar la organización y los hábitos de estudio. Preparo ejercicios complementarios y resúmenes personalizados si es necesario para reforzar lo aprendido durante las clases.
Estudiar Arquitectura me ha permitido desarrollar una base sólida en matemáticas y materias técnicas, además de capacidad de organización, creatividad y facilidad para explicar conceptos. Soy una persona responsable, paciente, cercana y comprometida con el progreso de cada alumno.
Mi objetivo es que se pierda el miedo a preguntar y que, al final de cada clase, sea el alumno el que me pueda explicar todo lo que hayamos trabajado. La mejor forma de saber si uno ha entendido algo del todo es saber explicarlo a los demás.
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