Soy estudiante universitaria con formación en Biología a nivel superior (HL) del Bachillerato Internacional y he superado la prueba de ingreso al grado en España. Ofrezco clases particulares de Biología para alumnos de primaria, ESO y Bachillerato, adaptadas al nivel y ritmo de cada estudiante.
Mi metodología se basa en comprender primero las dificultades del alumno para luego explicar los conten...
Soy estudiante universitaria con formación en Biología a nivel superior (HL) del Bachillerato Internacional y he superado la prueba de ingreso al grado en España. Ofrezco clases particulares de Biología para alumnos de primaria, ESO y Bachillerato, adaptadas al nivel y ritmo de cada estudiante.
Mi metodología se basa en comprender primero las dificultades del alumno para luego explicar los contenidos de forma clara, ordenada y sencilla. Utilizo esquemas, resúmenes visuales, ejemplos prácticos y ejercicios guiados para facilitar la comprensión y reforzar los conceptos clave. Me gusta que el alumno participe activamente en la clase, plantee dudas y gane seguridad en la materia.
Las clases pueden estar orientadas tanto al refuerzo del temario escolar como a la preparación de exámenes, trabajos o recuperaciones. También ayudo a organizar el estudio y a desarrollar hábitos de aprendizaje más eficaces, especialmente en asignaturas que requieren comprensión y memorización como la Biología.
Ofrezco clases presenciales y online, con horarios flexibles y un trato cercano y responsable. Dispongo de horarios flexibles, especialmente por las mañanas, los viernes y fines de semana.
Mi objetivo es que el alumno no solo mejore sus resultados académicos, sino que también comprenda biología y gane confianza en sus capacidades, también acompañarlo en su proceso de aprendizaje, reforzar su autonomía y ayudarle a desarrollar una mejor comprensión de la materia a largo plazo, para poder aplicar los conocimientos aprendidos en cualquier situación que sea necesaria.
Además, considero fundamental crear un ambiente de confianza y motivación en el que el alumno se sienta cómodo para preguntar y equivocarse.
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