Mi nombre es Isabella Rojas Quiroga y soy estudiante de tercer curso del Grado en Psicología, con una media actual de 8,34. Realicé el bachillerato científico con una nota media de 9,1 y obtuve un 11,51 en las Pruebas de Acceso a la Universidad. Siempre he sido una estudiante constante y organizada, lo que me ha permitido desarrollar una base sólida en asignaturas como lengua catalana, castellano...
Mi nombre es Isabella Rojas Quiroga y soy estudiante de tercer curso del Grado en Psicología, con una media actual de 8,34. Realicé el bachillerato científico con una nota media de 9,1 y obtuve un 11,51 en las Pruebas de Acceso a la Universidad. Siempre he sido una estudiante constante y organizada, lo que me ha permitido desarrollar una base sólida en asignaturas como lengua catalana, castellano, biología, química y matemáticas.
Ofrezco clases de repaso dirigidas a alumnos de primaria y secundaria (hasta la ESO), adaptadas a las necesidades individuales de cada estudiante. Mi objetivo no es solo ayudarles a mejorar sus resultados académicos, sino también que comprendan los contenidos, ganen seguridad en sí mismos y desarrollen buenos hábitos de estudio.
Mi metodología se basa en una enseñanza clara, estructurada y personalizada. En las clases trabajamos la comprensión de los conceptos, la resolución de ejercicios prácticos y la preparación de exámenes, siempre fomentando el razonamiento y la autonomía del alumno. También enseño técnicas de estudio, organización y concentración, especialmente útiles para estudiantes que se sienten desmotivados o inseguros.
Cuento con experiencia previa como canguro y dando clases de repaso a niños de entre 6 y 16 años, lo que me ha permitido desarrollar paciencia, empatía y habilidades de comunicación. Mi formación en psicología también me ayuda a comprender mejor cómo aprenden los estudiantes y a adaptar la enseñanza a su ritmo y necesidades.
Me considero una persona responsable, cercana y comprometida con el progreso de mis alumnos. Mi prioridad es crear un ambiente de confianza donde el estudiante se sienta cómodo para aprender, preguntar y mejorar.
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