Joel Soler Bataller

SOBRE MI:
Profesor de música con especialidad en saxofón, violín, canto y piano con amplios conocimientos sobre concienciación corporal para la interpretación musical. He dedicado muchos años a formarme como músico y, después de haber tenido experiencia como docente en un conservatorio y colegio tanto con niños como con adultos, me gustaría seguir compartiendo todos mis conocimientos con nuevos alumnos, artistas y músicos que estén deseando aprender.

OFREZCO: Clases de saxofón, violín, canto y piano adaptadas al nivel e inquietudes del alumno. Metodologías (posturales y de coaching emocional) para desarrollar el potencial del estudiante.

FORMACIÓN ACADÉMICA:
- "Técnico en Musicoterapia" Asociación de Enfermería Formación Continua.
- "Título en Enseñanzas Artísticas Superiores de Música" Conservatorio Superior de Música de Castilla-La Mancha (Con los prestigiosos profesores Claude Delangle y Antonio Felipe).
- "Máster en Interpretación Musical e Investigación Performativa" Universidad Alfonso X El Sabio de Madrid.
- "Máster en Coaching y Psicología Emocional" Universidad CLEA.

FORMACIÓN COMPLEMENTARIA:
- "Curso presencial: Interpretación ante la cámara" Atresmedia Formación.
- "Taller para artistas: mejora tu actitud escénica" Marta Garay en CSMCLM.
- "La música en clave de PSI: Psicología y Música" UNED, Universidad Nacional de Educación a Distancia.

CLASES MAGISTRALES Y CURSOS DE PERFECCIONAMIENTO: David Alonso, Mariano García, David Pons, Simon Diriq, Jonathan Rautiola, Jean- Denis Michat, Marie Bernadette, Antonio García Jorge y Andrés Gomis.

EXPERIENCIA:
- Profesor en el Conservatorio Profesional de Música Vicent Vera (Valencia) y en el Colegio CEU San Pablo Sanchinarro (Madrid).
- Conciertos como solista y en agrupaciones: Auditorio Yehudi Menuhin y Teatro Lara de Madrid, Auditorio Municipal y Teatro Circo de Albacete, Auditorio de la Diputación de Alicante y Palau de la Música de Valencia.

LAS CLASES: Las clases dependerán de los propósitos y ambiciones que tenga el alumno, optando siempre por una dinámica entretenida de la clase que ponga en valor un aprendizaje de calidad. Con la intención de llevar una cierta regularidad y progresión en las clases, estas podrían organizarse en tres partes adaptadas al nivel del alumno: técnica, estudios y obras o canciones.