Juan Carballal

Mi experiencia ha sido principalmente con amigos y familiares, ayudándoles a preparar exámenes o cuando se quedan atascados en algún tema.

Me esmero en preparar cuidadosamente los contenidos que estudiamos para explicarlos con fluidez, pero considero que lo más crucial es comprender a la otra persona y ver cómo aborda el problema. Es fundamental que entienda bien lo que estamos estudiando y cómo podría aplicarlo a su vida. También considero el nivel de cada persona en la materia, reconociendo que no todos aprendemos al mismo ritmo ni de la misma manera. Algunos pueden beneficiarse de reglas mnemotécnicas, otros prefieren inventarse historias con palabras relacionadas del tema, y personalmente, encuentro fascinante contar pequeñas historias sobre el momento y la persona que inventaron un procedimiento para afianzar lo aprendido.

En mi experiencia, he descubierto que el proceso de eseñanza va más allá de simplemente transmitir una información. Valoro el diálogo abierto y animo a los estudiantes a compartir sus pensamientos y dudas. Creo que la verdadera comprensión de las matemáticas surge cuando exploras diferentes enfoques y fomentas la curiosidad. Además adapto mi estilo de enseñanza según las necesidades individuales cultivando un entorno de aprendizaje y permitiendo a los estudiantes a relacionar conceptos abstractos con situaciones concretas.Si eso lo juntas a la posibilidad de centrarte unicamente en un único alumno,consigues una gran flexbilidad a la hora de que aprenda a su gusto.

En resumen, me gusta darle tiempo a la persona para reflexionar sobre cada tema, ya que pensar y reflexionar son aspectos esenciales en las matemáticas. Es importante cuestionar por qué algo funciona realmente.