Judith González González

Durante toda mi vida he estudiado en grupo, con mi hermana y primos menores, con tutores y con mis padres.

Entiendo que lo primero que se debe hacer, antes de empezar con cualquier unidad didáctica, es saber cuales son y cuales no, los puntos fuertes del/la alumno/na. Las clases que planteo son de refuerzo, principalmente de biología, geología, matemáticas y química, materias algo abstractas que muchas veces cuestan entender. Es por ello, que no hay mayor aprendizaje que descubrir de forma empírica y visual de qué trata cada tema de las diferentes asignaturas.

Las clases que planteo se basan en mucho soporte visual, aprendizaje dinámico y sobre todo, durante las clases, seguir un proceso de aprendizaje basado en crear estructuras y caminos que hagan que el contenido visto en clase sea tangible y práctico, para poder fijar bien los conocimientos.

En mi último año de universidad pude escoger qué TFG quería presentar, por suerte y vocación pude escoger un TFG docente sobre cómo influían las diferentes técnicas de enseñanza en los alumnos de años más tempranos al mío. Esa experiencia hizo que descubriera nuevas herramientas que permitían generar contenidos mucho más divertidos y dinámicos al alumnado y a la larga que se fijasen mejor los conocimientos.

Además, estoy muy acostumbrada a tratar con diferentes personalidades, ya que siempre he trabajado cara al público y he sido delegada y coordinadora de delegados tanto en la universidad como en bachillerato.

Enseñar y ayudar son dos de las pasiones que más ejerzo en mi visa, y estoy deseando empezar.