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June
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Una primera toma de contacto con el alumno, para saber que es lo que no entiende, si tiene los conocimientos básicos de la asignatura y demás. Una vez hecho eso, miramos el temario de la evaluación o del curso y empezamos a hacer resúmenes , esquemas y recalcar lo importante. Dando explicaciones de todo y haciendo ejemplos. Después suelo hacer con ellos diferentes ejercicios para que alcancen el...
Una primera toma de contacto con el alumno, para saber que es lo que no entiende, si tiene los conocimientos básicos de la asignatura y demás. Una vez hecho eso, miramos el temario de la evaluación o del curso y empezamos a hacer resúmenes , esquemas y recalcar lo importante. Dando explicaciones de todo y haciendo ejemplos. Después suelo hacer con ellos diferentes ejercicios para que alcancen el conocimiento y el día del examen no tengan problemas en hacer ningún ejercicio por muy complicado que sea.
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