TRAYECTORIA ACADÉMICA Y PROFESIONAL:
Actualmente estoy estudiando un Grado Superior en diseño gráfico, y tengo el título de Bachillerato social humanístico.
Siempre he tenido facilidad para aprender idiomas, con un nivel nativo de catalán y castellano (C1), y titulada con un nivel B2 de inglés. Por otro lado, llevo ocho años aprendiendo artes plásticas (varias técnicas de dibujo, pintura y cer...
TRAYECTORIA ACADÉMICA Y PROFESIONAL:
Actualmente estoy estudiando un Grado Superior en diseño gráfico, y tengo el título de Bachillerato social humanístico.
Siempre he tenido facilidad para aprender idiomas, con un nivel nativo de catalán y castellano (C1), y titulada con un nivel B2 de inglés. Por otro lado, llevo ocho años aprendiendo artes plásticas (varias técnicas de dibujo, pintura y cerámica).
En cuanto a mi experiencia laboral, he impartido clases particulares de repaso a jóvenes entre catorce y dieciocho años (E.S.O y bachillerato) de materias varias y preparación para selectividad.
He estado dentro del mundo de la música des de muy temprana edad en coros infantiles y actualmente soy integrante del grupo "Coral Juvenil Xalest" y secretaria de su junta. He trabajado como monitora voluntaria con niñes de entre 6 y 16 años en los dos coros infantiles de la ciudad de Igualada (Coral infantil Gatzara y Coral infantil Els Verdums). También fui miembro del equipo de escenografía en "L'Olla Expressa", un proyecto de teatro musical para niñes de diferentes edades donde desarrollan su faceta teatral, bailarina y plástica.
METODOLOGÍA:
Me gusta seguir una metodología ecléctica, utilizar diferentes métodos para poder adaptarme a las necesidades de cada persona y al momento en que se encuentra. Creo en el trabajo colaborativo porque es muy enriquecedor. Busco crear un vínculo de confianza en la relación profesore- alumne, y poder asegurarme que las actividades que realicemos sean motivadoras para aumentar el interés por el estudio.
Estructura de las clases de refuerzo:
Normalmente me baso en el contenido que se imparte en la escuela o instituto. A partir del libro y los apuntes, juntamente con les alumnes identificar qué conceptos necesitan ser repasados y cuál es el mejor método para re -aprenderlos y entenderlos. También poder complementar el contenido con nuevos referentes y actividades.
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